lunes, 10 de septiembre de 2018

Uno de cada tres adolescentes se ha sentido acosado en clase y la mitad ha sufrido violencia física

UNICEF informa de que 150 millones de niños en el mundo de entre 13 y 15 años han sido agredidos por sus compañeros de clase o en el entorno de la escuela

Uno de cada tres adolescentes de entre 13 y 15 años de todo el mundo se ha sentido acosado mientras que la mitad de los estudiantes de esta edad ha sufrido algún tipo de violencia física por parte de sus compañeros de clase o en el entorno de la escuela, lo que representa 150 millones de niños.
Así se desprende del informe 'Una lección diaria:#STOPViolenciaInfantil en las escuelas' publicado este jueves por el Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF), el cual pone de manifiesto que la violencia entre menores, tanto en forma de acosos como de peleas físicas, es algo generalizado en la educación de los niños en todo el mundo.

En lo que se refiere al acoso escolar, o 'bullying', uno de cada tres adolescentes se ha sentido acosado, siendo el riesgo mayor de acoso entre los pertenecientes a etnias o grupos minoritarios, los que presentan discapacidades y también entre los menores LGTB, destaca el informe. Asimismo, pone de relieve que el acoso no solo se produce en la escuela sino que en el mundo digital actual ha adquirido la forma de 'ciberacoso'.
Los niños que experimentan esta forma de acoso, según UNICEF, son más proclives al consumo de alcohol y drogas, a tener malas calificaciones y a experimentar baja autoestima y problemas de salud, llegándose en los casos más extremos al suicidio.
Según el informe de la agencia de la ONU, tres de cada diez estudiantes en 39 países industrializados reconocen haber acosado a otros compañeros. Por sexos, UNICEF resalta que aunque niños y niñas corren el mismo riesgo de sufrir acoso escolar, en el caso de las niñas es más probable que experimenten violencia psicológica mientras que los niños se enfrentan a un mayor riesgo de violencia física y amenazas.

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viernes, 7 de septiembre de 2018

10 Películas para hablar en el aula de refugiados y migrantes

El pensador Tzvetan Todorov afirmó en una entrevista que “el miedo a los inmigrantes, al otro, a los bárbaros, será nuestro gran primer conflicto en el siglo XXI”. Desgraciadamente, su predicción se ha cumplido. 

Los movimientos de población motivados por guerras, conflictos, desastres naturales...se han multiplicado en los últimos años, y el cine ha tratado de trasladar la realidad de la gente que sufre por tener que abandonar su hogar.

Películas de refugiados y migrantes - Tiching

¿Sabes cuál es la diferencia entre “refugiado” y “migrante”? Según la definición del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), un refugiado es aquella persona que debido a temores de ser perseguida por motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas, se encuentre fuera del país de su nacionalidad y no pueda o no quiera acogerse a la protección de tal país. En cambio, un migrante, también según ACNUR, es aquel que elige trasladarse para mejorar sus vidas, por reunificación familiar, o por otras razones.


Las películas te ayudarán a trasladar historias de personas que, por diversos motivos, huyen de su país para salvar su futuro. ¡Descúbrelas!

  • Welcome (2009): Bilal es un joven de 17 años que ha escapado del Kurdistán iraquí para reunirse con su novia en Inglaterra, pero, una vez llega a Francia, se le niega el paso hacia el país británico. Tratará de buscar una alternativa, que llegará de la mano de un profesor de natación: Bilal intentará cruzar el canal de la Mancha nadando.

  • Kandahar (2001): Nafás es una mujer afgana que reside en Canadá y que decide volver a su país para reunirse con su hermana. La vuelta al hogar no será fácil para Nafás, ya que su país ha cambiado mucho.

  • Jaula de oro (2013): Esta película mexicana cuenta la historia de tres jóvenes que inician un viaje hacia los Estados Unidos en busca de una oportunidad utilizando el famoso tren La Bestia. Un camino en el que podrán vivir en primera persona el racismo y la violencia que viven los inmigrantes indígenas como ellos. No recomendada para menores de 12 años.

  • En este mundo (2002): Enayat y Jamal, dos jóvenes que viven en un campo de refugiados de Afganistán, emprenden un viaje que, esperan, les llevará a Gran Bretaña. La guerra les obliga a asumir muchos riesgos y a dejar a sus familias atrás.

  • Las tortugas también vuelan (2004): En un campo de refugiados en el Kurdistán iraquí un grupo de niños trata de encontrar una antena parabólica para seguir el curso de la guerra entre Estados Unidos e Irak.

  • La buena mentira (2014): Se trata de una historia basada en hechos reales que cuenta la experiencia de una trabajadora social que se hace cargo de tres sudaneses acogidos por los Estados Unidos huyendo de la guerra que asoló su país. Del director de Profesor Lazhar, ¡es una emocionante película que no te puedes perder!

  • Nuevo mundo (2006): La familia Mancuso decide abandonar Sicilia en busca de un futuro prometedor en los Estados Unidos a principios de siglo XX. Aunque sus expectativas son muy altas, su destino final no será cómo imaginaban.

  • 14 kilómetros (2007): Buba, Violeta y Mukela quieren entrar en Europa para encontrar una vida digna. Para lograr su objetivo, emprenden un peligroso viaje que les llevará a través de varios países africanos donde se encontrarán diferentes obstáculos y peligros.

  • La promesa (2017): Una película para mayores de 12 años que se desarrolla en el contexto del Genocidio Armenio, ejercido por el Imperio Otomano y el Estado de Turquía durante el transcurso de la Primera Guerra Mundial. El argumento surge de un trío amoroso que surge en la huida del pueblo armenio.

  • El viaje de Saïd (2007): Y, por último… ¡una propuesta también para los más pequeños! Un cortometraje de animación en plastilina para niños y niñas a partir de 6 años que cuenta la historia de Saïd, un chico marroquí que se lanza al mar en busca de una vida mejor. ¿Será la realidad tan bonita como aquello que se imagina?

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jueves, 6 de septiembre de 2018

Informe Raxen nº 66


Compartimos con vosotr@s el Informe RAXEN nº66 de Abril a Junio 2018 donde podrás encontrar los incidentes o hechos relativos al racismo, xenofobia, antisemitismo, islamofobia, antigitanismo, homofobia y otras formas de intolerancia en las distintas Comunidades Autónomas, puedes acceder a los de Euskadi.




Puedes descargar todo el Informe RAXEN nº 66 aquí

miércoles, 5 de septiembre de 2018

Plataforma contra el Antigitanismo

El día 30 de agosto se ha constituido la Plataforma contra el Antigitanismo, a partir de una iniciativa de la Unión Romaní Madrid, Movimiento contra la Intolerancia, Casa de Paz , Asociación Yeli-Yeli y Consejo de Víctimas Covidod.

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Nota de prensa:Movimiento contra la Intolerancia pide que intervengan las Fiscalías de Delitos de Odio ante las agresiones que se produzcan por las controversias sobre los “lazos amarillos” u otros símbolos.


Movimiento contra la Intolerancia  pide  que intervengan las Fiscalías de Delitos de Odio ante las agresiones que se produzcan por las controversias sobre los “lazos amarillos” u otros símbolos.

La reciente agresión que ha sufrido, con rotura del tabique nasal, una mujer que con sus hijos y marido transitaba en la Avenida Lluis Companys de Barcelona tras una controversia sobre los “lazos amarillos” debe de ser el punto final de la escalada de violencia y agresiones, de cualquier signo y orientación, que se está produciendo con motivo de la crisis catalana.

Si bien es clara la afirmación de la Fiscal General del Estado de que “poner o quitar lazos amarillos no es un delito”, obviando otro tipo de ilícitos normativos como la ocupación de espacios públicos, se evidencia que no se está evitando una escalada en la agresividad y hechos violentos al respecto, alimentados desde mensajes emitidos en redes sociales, medios e incluso portavoces políticos.

La agresión sufrida por Lidia, delante de su familia, en una controversia por los citados “lazos amarillos” no es simplemente un “delito común”. La carga simbólica de la discusión previa a la agresión denota que estamos ante un delito de lesiones cometido por “razón ideológica”, lo que estaría agravado como delito de odio, o cuando menos un daño a la dignidad, 510 del C. Penal, con frases emitidas de naturaleza xenófoba, por el agresor de Lidia, la mujer  a quien insulta y lesiona gravemente.

Las informaciones que disponemos es que se han cometido agresiones, en diferentes sentidos, durante los últimos meses, por lo que todas ellas deberían de ser sancionadas. Por ello animamos a quienes las sufran, pese a las dificultades que se observan, a ponerlo en conocimiento de las distintas Fiscalías de Delitos de Odio existentes en Cataluña porque es así como han de abordarse, con el debido agravante que lleva implícito este tipo de delitos.

Sancionar con más dureza cualquier tipo de violencia generado por el “odio basado en la intolerancia” no resuelve el problema de fondo pero avisa de que la impunidad no es posible. La impunidad es el principal aliado de la violencia y aviva su extensión por lo que pedimos a toda víctima que no dude lo más mínimo de proceder a la denuncia por cualquiera de los delitos de odio que están recogidos en el Código Penal y de esta manera conseguir dos objetivos, hacer justicia ante estos ilícitos y frenar la expansión de odio por cualquier motivo de intolerancia que se produzca.

A la Fiscalía General y a los Fiscales de Delitos de Odio les solicitamos que intervengan de oficio ante los hechos que lleguen a su conocimiento, dado que muchas víctimas por temor a represalias pueden no denunciar los mismos, aún siendo perjudicados. Y a todos los medios de comunicación, partidos políticos y sociedad civil, les pedimos la condena ética y cívica, sin ninguna razón que tienda a justificar, la condena más absoluta de la violencia y de los delitos de odio, independientemente de quien los realice y donde se produzcan. La convivencia democrática depende de la no abdicación del Estado de Derecho y de la no indiferencia del conjunto de la sociedad. Como así nos ha enseñado la historia.

martes, 4 de septiembre de 2018

Estudio sobre el uso de redes sociales en menores


Compartimos con vosotr@s el estudio realizado por Movimiento contra la Intolerancia en relación al como es el uso de las redes sociales por parte de los menores, como resultado es que la mitad de los menores vitorianos ha recibido algún mensaje de desconocidos en el móvil y el 34% utiliza las redes sociales "en cuanto tiene ocasión".

Si queréis descargar el estudio completo aquí.


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lunes, 3 de septiembre de 2018

Aparecen pintadas xenófobas en el centro que acogerá a migrantes en Irún

"Racismo es abrir esto para los negros"

El albergue Martindozenea de Irun (Gipuzkoa), que a partir de mañana ofrecerá atención a migrantes en tránsito, amaneció este viernes con pintadas racistas, que ya han sido borradas.

Pintadas racistas en la fachada del centro que acogerá a migrantes en Irún./Antxeta Irratia/TWITTER




Frases como "De aquí, a dormir al parque" y "Racismo es abrir esto para los negros" habían sido realizadas con pintura negra en la fachada del centro, según las fotos difundidas en Twitter por la emisora de la comarca del Bidasoa Antxeta Irratiak.

Fuentes de la Mancomunidad de Txingudi han informado de que han recibido el aviso sobre las 8.50 horas y poco después las pintadas xenófobas han sido borradas.

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